دانلود فایلword آزمون رورشاخ Rorschach Test نسخه قابل ویرایش تعداد صفحات:23

دانلود فایلword آزمون رورشاخ Rorschach Test نسخه قابل ویرایش تعداد صفحات:23

بخشی از متن:

توضیحات

دانلود فایلword

آزمون رورشاخ

Rorschach Test

نسخه قابل ویرایش

تعداد صفحات:23

آزمون رورشاخ (Rorschach Test)

  آزمون رورشاخ که یکی از انواع آزمون های فرافکناست، توسط هرمن رورشاخ روان پزشک سوئیسی در دهه 1920 ابداع شد....

این آزمون شامل ده "لکهجوهر" است که برخی از آنها رنگی، برخی سیاه، خاکستری و سفید هستند و هر یکروی کارت جداگانه ای قرار دارند. دلیل انتخاب لکه های جوهر توسط رورشاخ به این جهتبود که این لکه ها نشانگر چیز خاصی نیستند. در نتیجه اشخاص مجبور می شوند چیزی رادر آنها "ببینند" و در جریان این دیدن، افکار و احساسات خودشان را برروی لکه های جوهر فرافکنی نمایند. او لکه های جوهر آزمونش را با چکاندن جوهر دروسط یک تکه کاغذ و سپس تا کردن آن کاغذ می ساخت. تا کردن کاغذ باعث پخش شدن جوهربه شکلی متقارن می شد، اما رورشاخ شکل و رنگ و ترتیب ارایه لکه ها را بر یک رشتهدلایل نظری استوار کرده بود. برای مثال آزمون را با لکه تمام مشکی یا نسبتا سادهشروع می کرد که افراد معمولا آن را شبیه خفاش یا پروانه می دیدند، سپس کارت دوم رانشان می داد که بخش های قرمز رنگی داشت. فرض او بر این بود که رنگ قرمز موجب می شودآزمودنی حالت تدافعی بگیرد و پاسخ های هیجانی عمیقی در او ایجاد شود. به نظررورشاخ نحوه کنار آمدن آزمودنی با این فشار روانی و چگونگی ادغام بخشیدن این لکهدر ذهن وی نشان دهنده توانایی های مقابله ای و میزان یکپارچگی شخصیت او است.

هدف رورشاخ سنجش ساختار شخصیتیدرمانجو است .که بر2 اصل تاکید دارد

1.سازماندهی شناختی :یعنی تجاربخود را چگونه سازمان دهیم

2.تصویر سازی ذهنی از موضوع:یعنی این تجارب ادراک شده برایش چه معنایی دارد .

فرضیه های رورشاخ :

طبق فرضیه اصلی رورشاخ ،محرکمحیطی بوسیله نیازها، انگیزه ها،تعارض هاو آمایه های ادارکی (یعنی فرد آماده چهچیزی را درک کند)مشخص و سازمان داده می شود

اولین نظری که تفسیر رورشاخبرآن مبتنی ،نحوه ی پاسخ دادن افراد به رورشاخ که معرف چگونگی برخورد آنان با سایرموقعیت های مهم است.

این چگونگی برخورد با سایرموقعیت ها مستلزم :

1.سازمان دادن

2.قضاوت کردن

روش اجرای آزمون

  آزمون رورشاخ به صورت فردی اجرا می شود. آزمایش کنندهپس از یک توضیح کلی درباره هدف آزمون، هر یک از ده کارت را یکی پس از دیگری به دستاو می دهد و از او می پرسد:«این چه می تواند باشد؟». آزمایش کننده باید از هرگونهراهنمایی اضافی، ایجاد محدودیت در نوع پاسخ و یا القای پاسخ خودداری کند. به عنوانمثال، اگر آزمودنی پرسید:«همه این لکه را توصیف کنم یا قسمتی از آن را؟»، آزمایش کنندهدر پاسخ باید بگوید:«هر طور مایلید». پس از دادن هر کارت به دست آزمودنی بااستفاده از کورنومتر، زمان شروع ثبت و پس از اتمام پاسخ های آزمودنی، زمان واکنشبه هر کارت محاسبه و یادداشت می شود. هر کارت دوبار اجرا می شود. در مرحله اول کهمرحله همخوانی آزاد اندیشه هاست، اگر آزمودنی تنها یک پاسخ به کارت بدهد، آزمایش کنندهمی گوید:«بعضی اشخاص بیش از یک چیز در اینجا می بینند». این تذکر فقط یک بار دادهمی شود. اگر آزمودنی از پاسخ دادن به کارت خودداری کند و بگوید چیزی در آن نمی بیند،آزمایش کننده ممکن است بگوید:«بیشتر مردم واقعا در اینجا چیزهایی می بینند، ازفرصت خود استفاده کنید». آزمایش کننده ضمن ثبت زمان، واکنش آزمودنی به هر کارت وچرخاندن کارت ها از سوی آزمودنی را نیز ثبت می کند. وقتی برای یکبار پاسخ ده تصویرگرفته شد، از آزمودنی خواسته می شود تا برای بار دوم نیز آنها را وارسی کند. بدین ترتیبکه از او می خواهند تا توضیحات دیگری درباره پاسخ های داده شده بدهد و در مورد اینکه چرا و چگونه این پاسخ ها را داده توضیح دهد. پس از اینکه مرحله دوم انجام شد،آزمایش کننده به نمره گذاری می پردازد. پاسخ ها برحسب پنج بعد که عبارتند از نوعادراک، تعیین کننده، کیفیت شکل، محتوا و فراوانی وقوع نمره گذاری می شوند. نوعادراک ممکن است کل تصویر یا اجزای آن را دربرگیرد. پاسخ، زمانی کلی خواهد بود کهمجموع تصویر را دربرگیرد. مثلا«این یک خفاش است». اما اگر پاسخ آزمودنی قسمتی ازتصویر را دربرگیرد، جزئی خواهد بود. این پاسخ ها توسط افرادی داده می شود که نمی توانندمعنای تصاویر را در مجموع درک کنند یا به عبارت بهتر، نمی توانند به آن فکر کنند.منظور از تعیین کننده چیزی است که ادراک آزمودنی و پاسخ او به لکه را موجب شدهاست. تعیین کننده ممکن است حرکت، رنگ یا شکل باشد. آزمودنی ممکن است در تصویر، یکحرکت ببیند یا آن را به صورت یک موجود زنده تفسیر کند(مثلا بگوید این یک فرشتهاست) یا اساسا یک شکل ببیند(یک بادبادک) یا حتی چیزی ببیند که اصولا رنگ ها را درذهن انسان زنده می کند، مثل یک کراوات.

  محتوا، چیزی است که آزمودنی از مشاهده لکهادراک کرده است. فراوانی وقوع، نشانگر آن است که پاسخ آزمودنی تا چه اندازه از نوعپاسخ های عام و متداول و یا از نوع پاسخ های ابتکاری است. به نظر اکسنر، پاسخ هایمتداول معمولا شامل پاسخ هایی است که دست کم در یک سوم موارد اجرای آزمون مشاهدهمی شود.

مشخصات روان سنجی آزمون رورشاخ

  ارزشیابی مشخصات روان سنجی آزمون رورشاخ بسیاردشوار است. روان شناسان علمی، هر از گاهی داده های تجربی موجود را مورد ارزشیابیقرار داده و به این نتیجه رسیده اند که آزمون رورشاخ در مقایسه با استانداردهایسنتی، آزمونی نادقیق است. برخلاف این ارزشیابی های منفی، آزمون رورشاخ در موقعیت هایبالینی به خوبی جای خود را باز کرده است. در ارزشیابی آزمون رورشاخ باید توجه داشتکه در مورد آن هیچ روش اجرایی استانداردی که پذیرش همگانی یافته باشد وجود ندارد.بعضی اجراکنندگان، دستورالعمل و توضیحات طولانی را به کار می بندند، برخی دیگرتقریبا هیچ نوع دستورالعملی ندارند. علاوه بر اجرای یکسان، روش های نمره گذاریآزمون رورشاخ نیز استاندارد شده نیست. در پژوهش هایی نیز که در مورد مشخصات روان سنجیآزمون رورشاخ انجام گرفته است برخی تناقض ها و نارسایی ها وجود دارد. در بسیاری ازاین پژوهش ها عواملی مانند نژاد، جنس، سن، هوش و موقعیت اجتماعی – اقتصادی آزمون ها به دقت کنترلنشده اند. چنانکه این متغیرها نتایج آزمون ها را تحت تاثیر قرار دهند، بدون اعمال کنترلکافی در مورد آنها، نتایج تحقیق گمراه کننده خواهد بود.

نمره گذاری رورشاخ :

شیوه نمره گذاری رورشاخ به اینصورت است که پس از آن پاسخ ها ارائه و ثبت شد پاسخ ها برحسب چهار مقوله کلی نمرهگذاری می شود :

1.  محل ادراک:آن سطحی که آزمودنی به آن توجه کردهاست .

2.    تعیین کننده ها : خصایص معینی از لکه هستندکه برای ساختن پاسخ ها توسط آزمودنی مورد استفاده قرار می گیرند .

3.    محتوا :طبقه کلی اشیا یا مواردی است که پاسخبه آنها تعلق می گیرد .

4.    پاسخ های رایج : p آن دستهاز پاسخ هایی است که توسط اکثر افراد به کارت داه می شود .

استفاده از رورشاخ به آگاهیکامل از:

  نظام نمره گذاری

    تجربه بالینی

   دانش کافی

 آسیب شناسی روانی

  3 نظام رایج در نمره گذاری رورشاخ شامل :1-نظام بک،2-  نظام کلاپ فر 3- نظام جامعاکسنر

  نظام اکسنر دقیق ترین و جامع ترین نظام نمرهگذاری رورشاخ است تا جایی که نظام جامع لقب گرفته است .و در این نظام روایی وپایابی تجربی صورت گرفته است .

فروش با سایت لوکس فایل