پاورپوینت خلاصه کتاب کودک تربیت زندگی کودک ومدرسه

پاورپوینت خلاصه کتاب کودک تربیت زندگی کودک ومدرسه

بخشی از متن:

توضیحات:

پاورپوینت خلاصه کتاب کودک تربیت زندگی کودک ومدرسه

 اثر دکتر عبد العظیم کریمی

تعداد اسلاید ها :110

1-  اول بودن واول شدن برای رشد وتعالی بچه ها خیلیخوب است اما این اول بودن باید در دانش آموزان متفاوت باشد نه این که همه آنها در یکچیز اول باشند بلکه هریک از آنها در یک چیز باید اول باشند :یکی در درس خواندن یکیدر سحر خیزی یکی در ورزش یکی در آراستگی سر وصورت یکی در نظافت ناخن ها یکی در خطزیبا یکی در صدای خوب داشتن یکی در ادب اجتماعی یکی در نظم وانضباط یکی درخوش خلقییکی در سخت کوشی وتلاش...

2-رشدوتعالی کودک در فرایند آموزش وپرورش نه فزونی حجم اطلاعات فنی وتخصصی بلکه به عمقمعرفت وبصیرت درونی وابسته است .آموزش وپرورش در برنامه ریزی های درسی تا چهاندازه بین این دانش ها وآن منش ها ارتباط معنی دار برقرار کرده است ؟

3-گاهیاوقات آموزش های غلط وروش های ناشیانه در مدرسه باعث می شود درهای جهان پیرامون ،به روی ذهن دانش آموزان بسته شود در حالی که طبیعت جهان خارج  بهترین مدرسه برای آموزش وتربیت ذهنی وشخصیتکودکان است .

4-آموزشعمقی وکیفی از راه ”عبرت آموزی“ معنی می یابد .عبرت آموزی برای فرد هنگامی عملی میگردد که این امکان را به او بدهیم تا در مطالعات ، مشاهدات وتجربیات خویش بتوانداز مرز زمان بسوی گذشته عبور کند وبا پای تفکر وبال تخیل به مقامی از شهود دست یابد که وقایع وحوادث زندگی را همان گونه که رخ داده است حس کند وببیند ودر عین حالحاضر وناظر بر احوال گذشتگان باشد واز شکست ها ، خلاف ها ، پیروزی ها وخوبی ها درسزندگی بیاموزد .یکی از شیوه های آموزشی در مدارس باید پرداختن به این موضوعات باشد.

(شمار ه 40) 

اجبار کودک به دانستن وکسبمعلومات تحمیلی همواره مانع می شود تا او به دریافت عمیق وطرح پرسش های سازنده دستیابد .این فشار پنهان ، آثار تخریبی در ذهن کودک به جای می گذارد وبه تدریج او رانسبت به مطالعه وکتابخوانی ، بی تفاوت وبی رغبت می کند.

(شمار ه 41) 

اگر کودکان به چیزی آگاهشوند که نتوانند آن را به طور تجربی ودرونی حس کنند ، هیچ بهره ای از آن آگاهی جزارضاء کاذب ومرگ قوه کنجکاوی نخواهند برد.این آگاهی وآموزش زودرس مانع آمادگی طبیعیبرای پذیرش آموزها وتعالیم درست می شود.

(شمار ه 42) 

نیکو ترین عادت در کودکتفکر است وتفکر زاینده حکمت است ، پس به کودکان خود یاد بدهیم در کنار مطالعه بهتفکر نیز بپردازند . علم آموزی بدون خرد ورزی ارزش ندارد .جمع آوری اطلاعات ودانشحفظی مانند وارد کردن غذا در معده است ( غذایی که صرفاً انبار شده  است وهضم وجذب نشده است)

اطلاعات ودانسته های علمیبایدباعقل وخرد ”هضم“ وجذب اندام های ذهنی شود تا حکمت وبصیرت را پدید آورد.

(شمار ه 43) 

هدف از یادگیری این است کهکودکان بهتر بتوانند با خود ومحیط خود سازگار شوند وقادر شوند وقادر گردند که وظایفوتکالیف خود را به درستی انجام دهند ، نه این که از دیگری ودیگران برای برتری جوییخود پیشی گیرند .مدرسه کانون تمرین زندگی سالم است.

(شمار ه 44) 

برای این که کودکاناطلاعات خوبی را کسب کنند تنها شنیدن متن سخنان دیگران برایشان کافی نیست ، بلکه کیفیتگوش دادن وشیوه درک کردن آنها نیز مهم است .

واکنش های کودکان به هنگامگوش دادن ، سوالاتی که مطرح می کنند وکنش رفتاری آنان ، همگی در دقیق شنیدن ودقیقفهمیدن موثر هستند .یکی از وظایف آموزش وپرورش یاد دادن این مهارت های اساسی بهدانش آموزان است.

(شمار ه 45) 

اندیشه ها ی هر کودک  از مسیر ویژه ای عبور می کند هر یک از آنان بهشیوه خاص خود فکر می کنند.هیچ کودکی ناتوان وبی استعداد نیست ، مهم این است که فکرواستعداد او پایه موفقیت او در زندگی قرار گیرد .هر کودکی مطابق ظرفیت خودواستعداد خویش بارور شود ونه این که صرفاً بر اساس خواسته ها وملاک های ما پیشرفتکند.

1-   مناسب برای معلمان ووالدین  داخل و خارج از کشور

2-   مناسب برای مدیران مدارس داخل وخارج از کشور

3-   مناسب برای رهبران آموزشی

4-   مناسب برای مدیران آموزشی

5- مناسب برای کارشناسانآموزش

6-مناسب برای مدیران کلآموزش وپرورش همکاران ستادی برنامه ریزان کلان کشوری  

فروش با سایت لوکس فایل

بکارگریی تم، افکت ها،تصاویر و اشکال متحرک بسیار زیبا

نوع فایل  PowerPoint   pptx قابلویرایش و آماده پرینت می باشد